L’apprentissage des habiletés socioémotionnelles en mathématiques
Afin de pouvoir appuyer l’apprentissage et l’enseignement des habiletés socioémotionnelles (HSÉ) chez vos élèves, il est nécessaire de reconnaître l’importance du domaine A et de discerner les habiletés socioémotionnelles et les processus mathématiques ainsi que les conditions favorisant le développement des HSÉ au cours des situations d’apprentissage.
À venir.
Il faut créer un espace dans lequel les élèves se sentent à l'aise de partager et travailler ensemble. Pour certains élèves c'est facile d'aimer les maths et d'avoir confiance alors que pour d'autres ça demande plus de courage. Il faut apprendre que c'est correct de faire des erreurs (…) et d'apprendre de ces erreurs.
Découvrez les habiletés socioémotionelles
Pour guider vos élèves dans leur apprentissage et leur développement, il est nécessaire de distinguer les habiletés socioémotionnelles (HSÉ), d’établir une relation avec les processus mathématiques, ainsi que de comprendre les avantages de les enseigner et l’importance des conditions favorables à leur développement.
Un aide-mémoire des HSÉ
Cette infographie englobe les définitions des habiletés socioémotionnelles, les processus mathématiques, ainsi que les conditions favorables à l’enseignement et à l’apprentissage de ceux-ci en mathématiques.